Сергей Кравчук, Киев

«В свое время на коллегии Министерства обороны Украины были приняты решения об аттестации, где знание украинским офицером украинского языка является определяющим в продвижении по службе. Но как это решение выполняется? Приведу еще один показательный пример. Ко мне со Львова в свое время приезжал темнокожий курсант африканского происхождения львовского военного института, который прекрасно говорил на украинском языке. Встречаю его через два года - он уже говорит исключительно по-русски...»

Недавно в Киеве был проведен «круглый стол» на тему, связанную с проблемой украинского языка в украинской армии. Как человек, не совсем далекий от нее, могу утверждать, что и проблемы-то как таковой не существует. Делопроизводство в штабах ведется на украинском языке, приказы тоже на нем отдаются. Есть подозрение, что на самом деле не за украинский язык борются, а с русским, на котором действительно имеют свойство общаться между собой в обиходе (в том числе и служебном) офицеры.

Но согласитесь, трудно себе представить такой же «круглый стол», если бы в том же самом обиходе те же самые офицеры говорили бы, например, по-английски… Невольно вспоминаешь слова писателя Виталия Коротича, который когда-то сказал, что не стоит думать, что если человек, живущий в Украине, говорит по-русски, при первом же удобном случае он продаст Украину москалям.

Тем не менее, факт проведения такого стола был, и некоторые из высказываний на нем показались мне интересны. Итак, почему 15 лет назад украинская армия перестала быть советской, а в большинстве своем в ней все также говорят на «языке межнационального общения» - на русском языке? 

Глава Киевской организации Национального союза писателей Украины, лауреат Национальной премии Украины имени Тараса Шевченко, доктор филологических наук, профессор Анатолий Погребний:

«Почему не произошло сдвигов за это вре6мя? Так ведь сих пор нет четкого ответа на сакраментальный вопрос, который ставил еще Леонид Кучма: «Скажите, что вам строить, и я буду строить». А ответ здесь должен был быть однозначным: мы должны строить Украину как национальное государство украинского народа. Это означает, что это такое государство, в котором хорошо всем этносам, но в которой поддерживаются и придерживаются именно украинские национальные приоритеты: в политике, экономике, культуре, языке. Я с очень большой тревогой отношусь к тому, что в армии стараются сократить кафедры украинознавства. Это чрезвычайно тревожные сигналы и такие вещи недопустимы. И это происходит в ситуации, когда украинский язык находится в упадке, когда много военных плохо им владеют! Ныне мы имеем вообще парадоксальную ситуацию – украиноговорящие люди приходят из сельской местности и украинская армия их ороссиивает!»

Начальник отдела гуманитарного развития Департамента гуманитарной политики МО Украины полковник Игорь Колесник:

«На самом деле, воспитание офицера и воспитание патриота - это тождественные понятия. Уже настало время, когда необходимо осознать, что государственность - это язык плюс патриотизм. Из истории мы знаем, что язык всегда был одним из весомых атрибутов государственности. И те, кто хотел работать на государственность, работали и на развитие украинского языка. Кто уничтожал государственность, уничтожал, прежде всего, украинский язык. Так вот, дискуссия вокруг двуязычия, на мой взгляд, рождена политическим избирательным процессом, который недавно завершился. Никто не мешает свободному развитию других языков, но за пределами государственных учреждений, в которых языком общения должен быть, бесспорно, украинский. Не стоит остро и проблема о существенной разности между россиянами и украинцами, которые живут на Донбассе или в Киеве. Армейская среда не предоставляет преимуществ представителям из того или другого региона. Все зависит от офицера, который работает с людьми, каким языком он разговаривает с подчиненными. ...В советские времена офицер был довольно неплохо подготовлен в техническом плане. Но он получал недостаточно знаний из психологии, педагогики. На сегодня этот рудимент советской системы подготовки специалистов, к сожалению, имеет место и в Вооруженных Силах Украины. В отличие от натовских государств, ориентироваться на которые стараемся и мы, и в которых на преподавание гуманитарных дисциплин отводится от 60 до 70% бюджета учебного времени, у нас эта часть достигает не больше 25%.

Что касается терминов, которые употреблялись раньше, сейчас они стали непривычными для восприятия. Если содержательная нагрузка слова сохранялась в течение продолжительного времени, то человек его воспринимает. Если батальон или дивизион (в современном понимании) в период Освободительных войн 1917-1920 лет назывался куренем, то, сегодня содержательная нагрузка этого слова, мягко говоря, изменилась... Согласитесь, «зенитно-ракетный курень» или «курень тропосферной (радиорелейной) связи» - звучит архаично…».

Глава благотворительной организации «Украинской армии – украинский язык», профессор кафедры общей и теоретической физики Военного института телекоммуникаций и информатизации Национального технического университета Украины «Киевский политехнический институт», доктор педагогических наук, профессор Богдан Сусь:

«Почему через 15 лет независимости мы снова говорим о проблемах украинского языка в Вооруженных Силах? В свое время мы жили в Советском Союзе - тогда тоже было патриотичное воспитание, но другого направления. Сейчас существует независимое Украинское государство. Но соответствующего воспитания патриотов до этого времени в Вооруженных Силах Украины практически нет. Ныне далеко не все делают это надлежащим образом. Приведу такой пример. Проходя через плац, очень часто наблюдаю, как офицер, который инструктирует курсантов, игнорирует государственный язык. Подхожу к нему и говорю: - Вы же демонстрируете всем, что можно нарушать Закон Украины «О Вооруженных силах» и уставы. - А кто вы такой? - слышу в ответ. - Я гражданин Украины и вам, офицеру, говорю об этом. Вы нарушаете закон. Подхожу к полковнику, который все видит и слышит, и прошу о помощи. Разговор переводится на ничто, ничего не изменяется... Итак, что нам делать, когда офицер, которому государство доверило воспитывать будущее поколение, игнорирует закон? Какой он подает личный пример для своих подчиненных? Неужели нужны какие-то законы? Нет, все необходимое есть. В свое время на коллегии Министерства обороны были приняты решения об аттестации, где одно из главных мест занимает и украинский язык. Но как это решение выполняется? Приведу еще один показательный пример. Ко мне со Львова в свое время приезжал темнокожий курсант, африканского происхождения, который прекрасно говорил на украинском языке. Встречаю его через два года - он уже говорит исключительно по-русски...»